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Programme Archives médicales [411.A0]


CONTACTEZ DIRECTEMENT L'AIDE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUEL RELIÉ À CE PROGRAMME

Annick CYR

Est-ce que ce programme est pour moi ?

Qu’est-ce que j’apprendrai ?

Pourquoi choisir ce programme à L’Assomption ?

Vers quoi ce programme peut-il conduire ?

Conditions d’admission

Grille de cours

Étudiant - étudiante d'un jour

Tiré à part de l'annuaire 2010-2011 pour imprimer : 411.A0_las

Liens utiles en Archives médicales - vidéo sur la profession

Département d'Archives médicales


Est-ce que ce programme est pour moi ?


  • J’éprouve un intérêt marqué pour le domaine de la santé et les sciences médicales.
  • J'aime travailler dans un environnement informatisé.
  • Je me reconnais dans ces aptitudes, intérêts et compétences, et je veux les développer :
    • curiosité intellectuelle
    • facilité dans l'apprentissage des logiciels
    • capacité d'analyse et de synthèse
    • tact et discrétion

 



Qu’est-ce que j’apprendrai ?


  • À procéder à l'analyse et à la collecte de renseignements dans des dossiers de santé.
  • À coder, interpréter et protéger des données médico-hospitalières sur la santé. 
  • À utiliser efficacement différents logiciels spécialisés.
  • À appliquer les lois et règlements en vigueur lors du traitement de demandes d'accès à l'information par différents requérants (usagers, cliniques médicales, etc.).
  • À connaître l'anatomie et la physiologie du corps humain, la pharmacologie.
  • À communiquer efficacement avec les professionnels de différents milieux (personnel, médecins, infirmiers, avocats, coroners, policiers, etc.) et avec les usagers concernés.
  • À connaître des techniques et des outils permettant de faire de la gestion des services d'archives médicales et d'accueil.


Pourquoi choisir ce programme à L’Assomption ?


  • Le personnel enseignant possède une solide et vaste expérience dans cette profession.
  • Des stages en 1ère et 3ème année en établissements de santé (CLSC, hôpitaux, CHSLD, ...) me permettront d’acquérir une expérience concrète des tâches que j’aurai à accomplir dans mon futur emploi.
  • Les enseignants offrent un milieu de vie stimulant par un encadrement scolaire personnalisé, des activités de formation complémentaires, un Centre d'aide en archives médicales (soutien académique et personnel), un local réservé aux étudiants du programme, des conférences avec des archivistes de carrière, etc.  
  • J’aurai facilement accès aux laboratoires d’ordinateurs, ce qui me permettra de faire un meilleur apprentissage des logiciels généraux et spécialisés nécessaires à ma formation.
  • L'enseignement en Archives médicales à L'Assomption propose un équilibre intéressant entre les connaissances théoriques et les travaux pratiques.
  • Géographiquement, la ville de L'Assomption permet aux étudiants de vivre cette formation dans un milieu dynamique et agréable.


Vers quoi ce programme peut-il conduire ?


La profession d’archiviste médical est très en demande sur le marché de l’emploi et le sera encore davantage au cours des prochaines années avec l’implantation du dossier électronique de l'usager, l'utilisation des différents systèmes d'information et la tenue des registres spécialisés (tumeurs, traumatologie). Le taux de placement est l’un des meilleurs parmi les programmes de formation technique au cégep.


Marché de l'emploi


Les diplômés en Archives médicales exerceront leurs fonctions dans différents milieux :

  • Santé et services sociaux :  hôpitaux, CLSC, centres d'hébergement, cliniques dentaires et médicales, polycliniques, organismes gouvernementaux (SAAQ, MSSS, RAMQ, CSST), etc.
  • Instituts de recherche
  • Pratique privée
  • Commissions scolaires
  • Compagnies d’assurances
  • Compagnies pharmaceutiques
  • Entreprises spécialisées en informatique
  • Organismes à l’extérieur de la province et du pays :  Ontario, Nouveau-Brunswick, États-Unis, Europe, etc.

Types d'emplois


  • Archiviste médical
  • Archiviste-conseil
  • Assistant de recherche
  • Analyste de données
  • Chef des services d'archives médicales et d'accueil
  • Assistant-chef des services d'archives médicales et d'accueil
  • Gestionnaire de l'information de santé
  • Registraire 
  • Répondant à l’accès à l'information
  • Enseignant

Choix universitaires


Les diplômés peuvent poursuivre des études universitaires pour autant qu’ils satisfassent aux conditions d’admission.



Conditions d’admission


Pour être admis à un programme conduisant à un DEC dans un collège constituant du Cégep régional de Lanaudière, la personne qui pose sa candidature doit satisfaire aux exigences d'au moins l'une des quatre bases d'admission décrites ci-dessous :

A. Base secondaire

Le candidat peut être admis par un collège constituant s'il est diplômé à l'ordre secondaire ou est sur le point de l'être en respectant l'une des situations suivantes :

 

1. Le candidat a obtenu un DES au secteur des jeunes ou au secteur des adultes.

Remarque : le candidat titulaire d'un DES qui n'a pas réussi les matières suivantes :

  • Langue d'enseignement de la 5e secondaire

  • Langue seconde de la 5e secondaire

  • Mathématique de la 4e secondaire

  • Sciences physiques de la 4e secondaire ou Sciences technologie ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire

  • Histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire ou Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

se verra imposer des cours de niveau secondaire pour les matières manquantes*.

 

2. Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes :

  • Langue d'enseignement de la 5e secondaire

  • Langue seconde de la 5e secondaire

  • Mathématique de la 4e secondaire

B. Base conditionnelle

Le candidat qui a un maximum de six (6) unités manquantes pour obtenir son DES ou six (6) unités manquantes pour l'une ou l'autre des matières exigées en sus du DEP peut être admis par un collège constituant.

 

C. Base équivalente et suffisante

1) Le candidat dont la formation est jugée équivalente par le collège constituant peut être admis par celui-ci, ce dernier établissant ses critères et balises.

 

2) Le candidat dont la formation et l'expérience sont jugées suffisantes et qui a interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d'au moins 36 mois peut être admis par un collège constituant, ce dernier établissant ses critères et balises.

D. Base collégiale

Le candidat ayant déjà été admis à un programme de DEC peut être admis par un collège constituant avec les conditions prévalant lors de son admission antérieure.

 

*Le Cégep s'assurera que les étudiantes et étudiants visés suivent et réussissent ces activités (ou ces dites matières) dans un délai d'une session. La non-réussite d'une ou des activités (ou matières) entraînera une annulation d'admission dans le programme.

Condition particulière d'admission pour le programme Archives médicales

  • Mathématiques 514 ou un cours de niveau de difficulté comparable ou supérieur (426 ou 436 ou 526 ou 536)

 

Activité «Étudiant-étudiante d’un jour» disponible pour ce programme (voir encadré «Documents à imprimer»).



Grille de cours


Code Session 1 Pond.
 109-103-04    Santé et activité physique     1-1-1 
 340-103-03    Philosophie et rationalité     3-0-3 
 601-101-04    Écriture et littérature     2-2-3 
 604-10_-03    Anglais de la formation générale commune     2-1-3 
           
 101-AM1-CA    Anatomie et physiologie I      2-2-3 
 411-KWA-CA    Pathologies et traitements I     3-2-3 
 411-KWB-CA    Introduction à la profession     3-0-2 
 411-KWC-CA    Terminologie médicale     2-1-2 
Code Session 2 Pond.
 109-104-02    Objectifs personnels et activités physiques     0-2-1 
 340-102-03    L'être humain     3-0-3 
 601-102-04    Littérature et imaginaire     3-1-3 
 604-KS_-03    Anglais à des fins spécifiques     2-1-3 
           
 101-AM2-CA    Anatomie et physiologie II     2-1-2 
 411-KVC-03    Système de conservation     2-1-2 
 411-KVF-03    Information juridique     2-1-2 
 411-KWD-CA    Pathologie et traitements II     3-2-3 
 420-AM1-CA    Initiation à l’informatique     2-2-2 
Code Session 3 Pond.
 109-105-02    Intégration de l'activité physique à son mode de vie     1-1-1 
 601-103-04    Littérature québécoise     3-1-4 
 .    Cours complémentaire     3-0-3 
 201-AM1-CA    Statistiques     3-2-3 
 411-KVE-03    Analyse du dossier biopsychosocial I     3-1-2 
 411-KVJ-03    Gestion de l’information en CLSC     2-1-2 
 411-KWE-CA    Pathologie et traitements III     3-1-3 
 411-KWF-CA    Accès à l’information I     3-1-3 
Code Session 4 Pond.
 340-KSC-03    Éthique     2-1-3 
 601-KSC-04    Communication et production     2-2-2 
 .    Cours complémentaire     3-0-3 
           
 387-AM1-CA    Sociologie de la santé     2-1-1 
 411-KUM-CA    Données médico-administratives     2-1-2 
 411-KVD-04    Gestion de l’information      2-2-2 
 411-KVG-04    Codage des données     2-2-3 
 411-KWG-CA    Pathologie et traitements IV     2-2-3 
Code Session 5 Pond.
 401-AM1-CA    Gestion des ressources     2-1-2 
 411-KUE-CA    Stage : traitement du dossier de santé I     0-14-1 
 411-KUF-CA    Stage : gestion en CLSC     0-4-1 
 411-KUG-CA    Stage : accès à l'information II     0-3-1 
 411-KUH-CA    Registres     2-2-2 
Code Session 6 Pond.
 350-AM1-CA    Interrelations dans le monde professionnel     2-1-2 
 411-KUN-CA    L'archiviste médicale gestionnaire     2-1-3 
 411-KUJ-CA    Stage : traitement du dossier de santé II     1-12-1 
 411-KUK-CA    Stage : intégration     0-7-2 
 411-KUL-CA    Épidémiologie     2-1-2 







 
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