Programme Soins infirmiers [180.A0]

Est-ce que ce programme est pour moi ?

• Je me reconnais dans ces aptitudes, intérêts et compétences :
  • intérêt pour les sciences de la santé et la biologie;
  • aisance dans les relations interpersonnelles, sens humanitaire;
  • bon équilibre émotif, bonne santé physique et mentale;
  • capacité de travail en équipe;
  • capacité d’adaptation.

Qu’est-ce que j’apprendrai ?

• À accomplir des activités cliniques dans des unités de médecine-chirurgie, de périnatalité, de pédiatrie et de psychiatrie, auprès d’une clientèle hospitalisée et de tout âge.
• À accomplir des activités cliniques auprès d'adultes et de personnes âgées en perte d'autonomie requérant des soins infirmiers en établissement.
• À accomplir des activités cliniques de type soins ambulatoires dans divers milieux.
• À évaluer une situation clinique, à contribuer au processus de diagnostic.
• À planifier et prodiguer des soins relatifs à la promotion de la santé, à la prévention de la maladie, au traitement ou à la réadaptation.
• À contrôler et superviser les soins confiés au personnel d’assistance et communiquer l’information afin d’assurer la continuité des soins.

Pourquoi choisir ce programme à Joliette ?

• La qualité de la formation dispensée est reconnue par les milieux de soins.
• Notre région offre plusieurs milieux de stages favorisant une expérience riche et variée.

Le programme DEC-BAC

• Avec le programme DEC-BAC, comme avant, j’obtiens un diplôme collégial après 3 ans d'études;
  • avec 2 ans de plus à l’université, j’ai accès à un diplôme de baccalauréat après un total de 5 années d’études;
  • en empruntant le cheminement collégial, je m’assure d’une formation renouvelée qui tient compte des nouvelles réalités de soins.

Exigences de la profession

Vers quoi ce programme collégial peut-il conduire ?

• À mon entrée sur le marché du travail avec une formation collégiale, j’exercerai mon rôle professionnel auprès de personnes, de leur famille et de leurs proches, dans les différents établissements publics et privés du réseau de la santé et à domicile. Je pourrai intervenir, dans le contexte de soins de courte ou de longue durée, auprès d’une clientèle en périnatalité, auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes et de personnes âgées.

Milieux de travail

L’infirmier ou l’infirmière exerce son rôle professionnel dans différents établissements publics et privés du réseau de la santé. Il ou elle est susceptible de travailler de jour, de soir, de nuit et les fins de semaine.

• Centres de santé et de services sociaux (CSSS)
• Centres hospitaliers
• Centres de réadaptation
• Centres d’hébergement et soins de longue durée
• CLSC

Choix universitaires

DEC-BAC  en Sciences infirmières

66 % des finissantes et finissants poursuivent des études universitaires.

Frais reliés au programme

• Droits d’inscription et droits afférents 2008-2009 : 124,75 $ par session
• Formation générale : environ 40 $ par cours (14 cours)
• Formation spécifique : à la première session, prévoir environ 500 $ pour l’achat des volumes obligatoires, plus l'achat d’un uniforme, de souliers blancs et d’un stéthoscope. Le coût des volumes est évalué à 250 $ pour les autres sessions.

Conditions d’admission

Pour être admis à un programme conduisant à un DEC dans un collège constituant du Cégep régional de Lanaudière, la personne qui pose sa candidature doit satisfaire aux exigences d'au moins l'une des quatre bases d'admission décrites ci-dessous :

A. Base secondaire

Le candidat peut être admis par un collège constituant s'il est diplômé à l'ordre secondaire ou est sur le point de l'être en respectant l'une des situations suivantes :

1. Le candidat a obtenu un DES au secteur des jeunes ou au secteur des adultes.

Remarque : le candidat titulaire d'un DES qui n'a pas réussi les matières suivantes :

• Langue d'enseignement de la 5e secondaire

• Langue seconde de la 5e secondaire

• Mathématique de la 4e secondaire

• Sciences physiques de la 4e secondaire ou Sciences technologie ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire

• Histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire ou Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

se verra imposer des cours de niveau secondaire pour les matières manquantes*.

2. Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes :

• Langue d'enseignement de la 5e secondaire

• Langue seconde de la 5e secondaire

• Mathématique de la 4e secondaire

B. Base conditionnelle

Le candidat qui a un maximum de six (6) unités manquantes pour obtenir son DES ou six (6) unités manquantes pour l'une ou l'autre des matières exigées en sus du DEP peut être admis par un collège constituant.

C. Base équivalente et suffisante

D. Base collégiale

*Le Cégep s'assurera que les étudiantes et étudiants visés suivent et réussissent ces activités (ou ces dites matières) dans un délai d'une session. La non-réussite d'une ou des activités (ou matières) entraînera une annulation d'admission dans le programme.

Préalables et conditions particulières d'admission

En plus de satisfaire aux conditions générales d'admission, vous devez donc avoir réussi les cours du secondaire préalable au programme choisi. Ces cours sont indiqués à la rubrique « Conditions particulières d'admission » dans la description de chacun des programmes.

Dans certains cas, il faudra vous soumettre aux exigences relatives à l'inscription et au programme de votre choix, qu'il s'agisse de tests de classification, d'auditions, de vaccination ou d'adhésion à une association professionnelle. Ces exigences sont également précisées dans la description de chaque programme.

• Science et technologie de l'environnement 058-404 ou Science et environnement 058-402 ou Sciences physiques 436
• Chimie 051-504 ou 051-584 (à partir de l'automne 2011)

Condition particulière pour le programme Soins infirmiers

• Lorsque la demande dépasse le nombre de places disponibles (88), les candidatures sont sélectionnées en tenant compte de la qualité du dossier scolaire.

Témoignage

«Le programme Soins infirmiers du Cégep régional de Lanaudière à Joliette offre une formation complète et très adaptée. Cela m’a permis de découvrir toutes les facettes de la profession infirmière. Les stages en milieu pratique, dès la première année, sont une occasion d’intégrer les connaissances et d’acquérir une dextérité dans les techniques de soins. Ces stages nous aident à déterminer si notre choix de carrière nous convient et si nous possédons les qualités requises. De plus, nous avons la chance d’établir un premier contact avec la clientèle.
La passion transmise par l’équipe enseignante m’a donné le goût de poursuivre mon cheminement à l’université tout en travaillant au département de chirurgie du CHRDL.»

Anne-Marie Giroux

Grille de cours