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Programme Musique [501.A0]


CONTACTEZ DIRECTEMENT L'AIDE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUEL RELIÉ À CE PROGRAMME

Isabelle GAGNON

Est-ce que ce programme est pour moi ?

Qu’est-ce que j’apprendrai ?

Pourquoi choisir ce programme à Joliette ?

Vers quoi ce programme peut-il conduire ?

Frais reliés au programme

Que sont devenus nos anciennes et anciens étudiants ?

Conditions d’admission

Grille de cours

Descriptifs des cours du programme 501.A0

(Code choix instruments) Particularités pour la demande d'admission au SRAM pour les programmes 200.11, 300.11 et 501.A0

Liste des instruments enseignés et le personnel enseignant

Tiré à part de l'annuaire 2010-2011 pour imprimer : 501.A0_jol

Audition 2010

Double DEC Sciences humaines et Musique

Techniques professionnelles de musique et chanson

Double DEC Arts et lettres et Musique

Double DEC Sciences de la nature et Musique


Est-ce que ce programme est pour moi ?


  • J’aime la musique et j’ai une bonne oreille. J’ai le sens de la musicalité et du rythme.
  • Je joue déjà d’un instrument et j’ai envie d’en acquérir la maîtrise.
  • J’ai une vision à long terme de ma démarche d’apprentissage en musique.
  • Je me reconnais dans ces aptitudes, intérêts et compétences :
    • autonomie, patience et autodiscipline;
    • persévérance et souci de la perfection;
    • ouverture à la diversité des univers musicaux;
    • capacité de travailler de façon individuelle et en groupe.


Qu’est-ce que j’apprendrai ?


Le programme de Musique 501.A0 est d’une durée de 2 ans. Il offre deux orientations : musique classique ou musique jazz-pop.

 

Le programme de Musique vise à :

  • me préparer à des études universitaires;
  • m’amener à développer des qualités expressives et ma sensibilité artistique par l’étude de l’instrument;
  • me permettre d’améliorer la maîtrise de mon instrument principal et de faire l’apprentissage d’un instrument complémentaire;
  • me permettre d’explorer les divers aspects du monde de la musique;
  • me rendre apte à comprendre et à apprécier les œuvres que j’écoute et celles que j’interprète, comme soliste ou comme membre d’un ensemble;
  • m’amener à travailler de manière autonome et efficace.


Pourquoi choisir ce programme à Joliette ?


  • La réputation et la tradition musicales de Lanaudière
    • Lanaudière est une région réputée pour la musique et Joliette y est particulièrement associée : Festival international de Lanaudière, Festival Mémoire et Racines.
    • Plusieurs groupes musicaux renommés en proviennent : La Bottine Souriante,  le Quatuor Nelligan,  le Quatuor Claudel, Sinfonia de Lanaudière, Norouêt, Chasse-Galerie,  Ni sarpe ni branche, Yello Molo, l’Orchestre symphonique des jeunes de Joliette, plusieurs autres groupes ainsi que des harmonies et des chorales.

  • L’accessibilité des installations physiques et des équipements de pointe
    • Les locaux du département de Musique sont modernes, insonorisés, bien équipés et disponibles tous les jours de la semaine.
    • Les étudiants et étudiantes bénéficient d’un studio d’enregistrement numérique, d’un laboratoire doté d’un studio MIDI, d’un laboratoire de claviers, d’un laboratoire  de technologie musicale, de salles d’écoute, d’une musicothèque.

  • Un programme sans fausse note

    • Cours de mise à niveau selon le résultat de l’audition
    • Choix d’instrument principal : classique ou  jazz-pop
    • Cours individuels d’instrument principal : presque tous les instruments peuvent être enseignés
    • Cours d’instrument complémentaire en petits groupes ou semi-privés
    • Prêt d’instruments, selon la politique établie par le département

  • Une équipe enseignante hors pair

    • Le personnel enseignant est constitué de musiciennes et de musiciens professionnels, tous d’excellents pédagogues, réputés pour la qualité et le dynamisme de leur enseignement. Une équipe qui a à cœur de suivre de près le cheminement de chaque personne qui choisit d’entreprendre une démarche d’apprentissage.

  • Tout pour jouer, sur scène et en studio

    • Je pourrai participer aux multiples activités de concerts et de spectacles, à des compétitions comme le Concours de l’ARAM, le Festival de musique du Centre culturel ou Cégeps en spectacle.
    • En plus des concerts, j’aurai l’occasion de participer à des projets de production. Je pourrai aussi m’intégrer aux différents organismes et groupes musicaux régionaux.
    • Je pourrai prendre part à des ateliers, à des classes de maître.
    • Je pourrai jouer ou chanter dans un ensemble.
    • Je pourrai enregistrer dans un studio de niveau professionnel.


Vers quoi ce programme peut-il conduire ?


Choix universitaires reliés à la musique :

  • Composition
  • Composition électroacoustique
  • Enseignement
  • Histoire de la musique et musicologie
  • Interprétation (classique, jazz-musique populaire)
  • Interprétation musique populaire
  • Musicologie
  • Musicothérapie
  • Techniques d’écritures

Universités enseignant la musique :

 

Bishop’s, Concordia, Laval, McGill, Montréal, Sherbrooke et UQAM

 

Autres programmes universitaires exigeant un DEC sans préalables particuliers :

  • Droit
  • Enseignement en adaptation scolaire
  • Enseignement préscolaire et primaire
  • Enseignement au secondaire
  • Géographie
  • Histoire
  • Philosophie
  • Sexologie
  • Sociologie
  • Et bien d’autres programmes


Frais reliés au programme


  • Droits d’inscription et droits afférents 2009-2010 : 140.00 $ par session
  • Cours de formation générale : environ 40 $ par cours ( 14 cours)
  • Cours de formation spécifique : environ 200 $ par année pour : cahiers de cours, partitions, cassettes, CD et disquettes de travail, papier à portée musicale, billets de concert, matériel spécialisé : baguettes (percussion, batterie), cordes, anches, etc.


Que sont devenus nos anciennes et anciens étudiants ?


  • Alex Benjamin, directeur adjoint artistique du Festival international de Lanaudière
  • Luc Marcel, compositeur acclamé à New York, à Toronto, à Montréal et en Europe
  • Chantal Marcil, membre du Quatuor Claudel et de la Sinfonia de Lanaudière
  • Daniel Boucher, chanteur (10 000 matins, La Patente)
  • André Brunet, La Bottine Souriante
  • Éric Beaudry, Le Norouêt,  La Bottine Souriante, enseignant en musique traditionnelle
  • Frédéric Beauséjour, bassiste, accompagnateur de Daniel Boucher
  • David Brunet, guitariste auteur-compositeur, accompagnateur de Daniel Boucher, Yann Perreault et plusieurs autres artistes
    Yannick Boivin, Yello Molo
  • Louis-Philippe Marsolais, corniste, gagnant de prix internationaux


Conditions d’admission


Pour être admis à un programme conduisant à un DEC dans un collège constituant du Cégep régional de Lanaudière, la personne qui pose sa candidature doit satisfaire aux exigences d'au moins l'une des quatre bases d'admission décrites ci-dessous :

A. Base secondaire

Le candidat peut être admis par un collège constituant s'il est diplômé à l'ordre secondaire ou est sur le point de l'être en respectant l'une des situations suivantes :

1. Le candidat a obtenu un DES au secteur des jeunes ou au secteur des adultes.

Remarque : le candidat titulaire d'un DES qui n'a pas réussi les matières suivantes :

  • Langue d'enseignement de la 5e secondaire

  • Langue seconde de la 5e secondaire

  • Mathématique de la 4e secondaire

  • Sciences physiques de la 4e secondaire ou Sciences technologie ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire

  • Histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire ou Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

se verra imposer des cours de niveau secondaire pour les matières manquantes*.

2. Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes :
    • Langue d'enseignement de la 5e secondaire

    • Langue seconde de la 5e secondaire

    • Mathématique de la 4e secondaire

B. Base conditionnelle

Le candidat qui a un maximum de six (6) unités manquantes pour obtenir son DES ou six (6) unités manquantes pour l'une ou l'autre des matières exigées en sus du DEP peut être admis par un collège constituant.

C. Base équivalente et suffisante

1) Le candidat dont la formation est jugée équivalente par le collège constituant peut être admis par celui-ci, ce dernier établissant ses critères et balises.

 

2) Le candidat dont la formation et l'expérience sont jugées suffisantes et qui a interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d'au moins 36 mois peut être admis par un collège constituant, ce dernier établissant ses critères et balises.

D. Base collégiale

Le candidat ayant déjà été admis à un programme de DEC peut être admis par un collège constituant avec les conditions prévalant lors de son admission antérieure.

 

*Le Cégep s'assurera que les étudiantes et étudiants visés suivent et réussissent ces activités (ou ces dites matières) dans un délai d'une session. La non-réussite d'une ou des activités (ou matières) entraînera une annulation d'admission dans le programme.

 

Préalables et conditions particulières d'admission

 

En plus de satisfaire aux conditions générales d'admission, vous devez donc avoir réussi les cours du secondaire préalable au programme choisi. Ces cours sont indiqués à la rubrique « Conditions particulières d'admission » dans la description de chacun des programmes.

 

Dans certains cas, il faudra vous soumettre aux exigences relatives à l'inscription et au programme de votre choix, qu'il s'agisse de tests de classification, d'auditions, de vaccination ou d'adhésion à une association professionnelle. Ces exigences sont également précisées dans la description de chaque programme.

 

Préalable pour le programme Musique
  • Musique 169-502 ou 169-534 ou l'équivalent

Conditions particulières pour le programme Musique

  • Se soumettre à une audition préalable à l'admission
  • Nombre de places limité en mise à niveau

Le programme de Musique est offert à l’automne et à l’hiver.

 

Autres programmes :


Activité « Étudiant-étudiante d’un jour » disponible pour ce programme.



Grille de cours


Code Session 1 Pond.
 109-103-02    Santé et éducation physique     1-1-1 
 601-101-04    Écriture et littérature     2-2-3 
 604-10_-03    Anglais     2-1-3 
           
 551-P13-JO    Art instrumental I     1-2-6 
 551-A13-JO    Acuité auditive I     2-1-1 
 551-L13-JO    Éléments des langages musicaux I     2-1-2 
 551-C13-JO    Les grands courants musicaux I     2-1-1 
 551-E13-JO    Musique d'ensemble I     0-3-0 
Code Session 2 Pond.
 340-103-03    Philosophie et rationalité     3-1-3 
 601-102-04    Littérature et imaginaire     3-1-3 
 604-PX3-JO    Anglais     2-1-3 
           
 551-P23-JO    Art instrumental II     1-2-6 
 551-A23-JO    Acuité auditive II     2-1-1 
 551-L23-JO    Éléments des langages musicaux II     3-0-2 
 551-C23-JO    Les grands courants musicaux II     2-1-1 
 551-E24-JO    Musique d'ensemble II     0-4-0 
Code Session 3 Pond.
 109-104-02    Activité physique     0-2-1 
 340-102-03    L'être humain     3-0-3 
 601-103-04    Littérature québécoise*     3-1-4 
 ___-___-__    Cours complémentaire     3-0-3 
           
 551-P33-JO    Art instrumental III     1-3-6 
 551-A33-JO    Acuité auditive III     2-1-1 
 551-C33-JO    Les grands courants musicaux III     2-1-1 
 551-L33-JO    Éléments des langages musicaux III     2-1-2 
     OU      
 551-J13-JO    Éléments du langage jazz-pop I     2-1-2 
Code Session 4 Pond.
 109-105-02    Intégration de l'activité physique à son mode de vie     1-1-1 
 340-DEA-JO    Éthique et politique     3-0-3 
 601-PU4-04    La communication signifiante     1-3-2 
 ___-___-__    Cours complémentaire     3-0-3 
           
 551-P44-JO    Art instrumental IV*     1-3-6 
 551-A43-JO    Acuité auditive IV     2-1-1 
           
 551-L43-JO    Éléments des langages musicaux IV     2-1-2 
 551-C43-JO    Les grands courants musicaux IV     2-1-1 
     OU      
 551-J23-JO    Éléments du langage jazz-pop II     2-1-2 
 551-J33-JO    Jazz et XXe siècle     2-1-1 














 
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